طرح درس روزانه ریاضی ششم ابتدایی درس یادآوری عددنویسی برای دانش‌آموزان پایه ششم دبستان مورد بررسی قرار می‌گیرد. این طرح درس شامل 3 صفحه ورد قابل ویرایش است و برای مرور و یادآوری مفاهیم مربوط به عددنویسی و گسترده‌نویسی اعداد تا مرتبه میلیارد طراحی شده است. هدف کلی این طرح درس، مرور و یادآوری مفاهیم عددنویسی و گسترده‌نویسی اعداد است که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا بتوانند رابطه بین ارزش رقم‌های مختلف در جدول ارزش مکانی را درک کرده و محاسبات عددی مثل جمع، تفریق، ضرب و تقسیم را برای اعداد بلند انجام دهند. به علاوه، این طرح درس به دانش آموزان کمک می‌کند تا بتوانند اعداد را به صورت گسترده بنویسند و تا مرتبه میلیارد با هم مقایسه کنند.

مشخصات
معلم : موضوع : یادآوری عددنویسی پایه : ششم کتاب : ریاضی صفحه 8و7 تاریخ : …….
**نکته**
صفحه هفت و هشت ابتدای فصل عدد نویسی است که بیشتر به یادآوری آموخته های دانش آموزان درسالهای قبل پرداخته است و در صفحه 9و 10 باز هم مثالهایی در همان زمینه مبحث یاد آوری آورده شده و شاید فقط اعداد و صورت مسئله به شکلی متفاوت نوشته شده باشد .
پس طرح درس حاضر درواقع کاربردی برای صفحات 9 و 10 نیز هست .
هدف کلی
مرور و یادآوری عددنویسی و گسترده نویسی اعداد تا مرتبه میلیارد
اهداف جزئی
دانش آموزان پس از پایان تدریس باید :
رابطه بین ارزش رقم های مختلف در جدول ارزش مکانی را درک کنند .
بتوانند محاسبات عددی مثل جمع ، تفریق ، ضرب و تقسیم را برای این اعداد انجام دهند .
بتوانند اعداد را به صورت گسترده بنویسند .
بتوانند اعداد را تا مرتبه میلیارد با هم مقایسه کنند .

وسایل کمک آموزشی
کتاب _ تخته _ ماژیک ( گچ ) _ مقوای تقسیم بندی شده
روش تدریس
کار گروهی _ پرسش و پاسخ
ارزشیابی آغازین
ورودی :
یک الگوی عددی را که از قبل رو یبرگه ای تکثیر کرده ایم بین بچه ها تقسیم میکنیم تا در عرض ده دقیقه آن را حل کرده و جمع آوری میکنیم

تشخیصی :
پرسیدن سوالاتی مثل …..
یکان میلیون چند برابر دهگان هزار است ؟
اسم هر ردف از جدول ارزش مکانی ؟
یک دهم از چند هزارم تشکیل شده ؟
یک دهم از چند صدم تشکیل شده ؟

ایجاد انگیزه
مقوایی را که از صد قسمت رنگی تشکیل شده را روی تخته نصب می کنیم که قسمت های قابل جداسازی باشند بعد از آن یک قسمت از صد قسمت را برداشته و هزار را توضیح داده و بعد از آ« میلیون و بعد میلیارد …
ارائه محتوا
معلم بعد از سلام و احوال پرسی و حضورغیاب
ارزشیابی ورودی و تشخیصی انجام شده
معلم از دانش آموزان میخواهد به صورت گروهی بنشینند
سپس مرحله ایجاد انگیزه و نصب مقوا برروی تخته
بعد از ایجاد انگیزه از آنها میخواهد تا کتاب را باز کنند و به حل فعالیت های آن به صورت گروهی میپردازند و برای هر سوال زمانی تعیین شده تا آن را حل کنند و راه حل را به صورت گروهی بیان کنند و به راه حل درست بازخورد داده می شود . طرح درس روزانه ریاضی ششم ابتدایی درس یادآوری عددنویسی به این صورت فعالیت را خاتمه داده برای کاردرکلاس نیز از آنها می خواهیم مثالهایی را به صورت واقعی و شبیه سازی بیان کنند .

نتیجه گیری
به عنوان نتیجه گیری یا جمع بندی دوباره به سراغ مقوای ایجاد انگیزه رفته و سوالاتی در مورد آن میپرسیم
ارزشیابی پایانی
دانش آموزانی را که درطول تدریس حس شده که مشکل دارند را به پای تخته آورده تا متا هم آنها درس را بهتر یاد بگیرند و هم برای بقیه درس دوره شود .
تعیین تکلیف
نوشتن تمرینات در دفترریاضی و حل آنها برای جلسه بعد