فایل پاورپوینت نظریه های نوین در مدیریت آموزشی

فایل پاورپوینت نظریه های نوین در مدیریت آموزشی

فایل پاورپوینت نظریه های نوین در مدیریت آموزشی، 95 اسلاید فایل پاورپوینت زیبا و جذاب را دارا می باشد که می توانید آن را در سایت فایل پاورپوینت به راحتی دریافت کنید. این سایت پاورپوینت شامل انواع و اقسام جزوه ها و مقاله های دانش آموزی و دانشجویی می باشد.

فهرست:

• 1)مدیریت پاداش
• 2) مدیریت قارچی
• 3) مدیریت آشوب
• 4) مدیریت فرایند محور
• 5) مدیریت ذره بینی
• 6) مدیریت بـحران
• 7) مدیریت کیفــیت
• 8)مدیریت سایه
• 9)مدیریت اخلاق
• 10)نظریه پنجره های شکسته
• 11)مدیریت سلولی
• 12) مدیریت مهرورز
• 13)مدیریت کوآنتومی
• 14)مدیریت انتگرالی
• 15)مدیریت حبابی

با پیشرفت صنعت و فناوری در دنیای امروز، نیاز به مدیریت آموزشی نوین و پیشرفته نیز احساس می‌شود. این نوع مدیریت آموزشی دربرگیرنده تکنیک‌ها، استراتژی‌ها و الگوهای جدیدی است که برای بهبود فرایندهای آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش استفاده می‌شود. یکی از پاورپوینت نظریه‌های نوین در مدیریت آموزشی، نظریه یادگیری همراه با فناوری است. این نظریه بر این اصل تمرکز دارد که با استفاده از فناوری‌های مدرن مانند پاورپوینت، ویدئوها و سیستم‌های آموزشی آنلاین، فرایند یادگیری بهبود یابد و دانشجویان بتوانند بهتر و سریعتر مفاهیم را درک کنند. دیگر نظریه‌های نوین در مدیریت آموزشی شامل نظریه‌های مبتنی بر یادگیری همکارانه، یادگیری اجتماعی و یادگیری مبتنی بر تجربه هستند.

1) مدیرت پاداش:

مديريت پاداش برنحوه تهيه وطراحي برنامه ها توسط سازمان، به منظورمطمئن شدن از اينكه رفتارها وعملكردهاي موثركاركنان در تحقق اهداف سازمان مورد تقدير قرار مي گيرد، تمركز دارد. اصطلاح مديريت پاداش نشانگر اين است كه مزايا و منافعي كه به عنوان پاداش به كاركنان اعطا مي شود را مي توان مديريت كرد.

نظریه های نوین در مدیریت آموزشی

نظریه های نوین در مدیریت آموزشی به شکل قابل توجهی بر روی نحوه بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری تاثیر گذاشته و به کمک مدیران آموزشی می‌آید تا به چالش‌های موجود پاسخ دهند. یکی از این نظریه‌ها، مدیریت اخلاق است که در آن، شناسایی و اولویت‌بندی ارزش‌ها برای هدایت رفتارها و تصمیم‌گیری‌ها مورد تأکید قرار می‌گیرد .

مدیریت فرایند محور نیز از دیگر رویکردهای نوین است که بر تخصیص مجدد حق تصمیم‌گیری و گذر از ساختارهای سلسله مراتبی تأکید دارد. این رویکرد به مدیران این امکان را می‌دهد که با به کارگیری روش‌های غیرمتمرکز، انعطاف بیشتری در مدیریت فرآیندهای آموزشی داشته باشند .